Comment réussir la Part 3 du TOEIC en 2027 ?

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Le format exact de la partie 3, et comment ne plus vous faire piéger

La partie 3 du TOEIC est souvent celle qui déstabilise le plus : trois questions à retenir par conversation, un enregistrement audio diffusé une seule fois, et aucun texte imprimé pour vous raccrocher. Beaucoup de candidats arrivent le jour de l’examen sans savoir exactement à quoi s’attendre.

Avec 965 points sur 990 au TOEIC, je vous détaille dans cet article le format officiel complet de cette partie, les types de questions qui reviennent, un exercice extrait du site officiel ETS corrigé pas à pas, et où votre performance sur cette partie vous situe réellement en niveau CECRL.

En bref

La partie 3 du TOEIC comporte 13 conversations, 12 dialogues et 1 trilogue, pour un total de 39 questions, soit 3 questions par conversation, sur une durée d’environ 17 minutes 30.

Chaque question propose 4 choix de réponse, A, B, C ou D, sans support écrit de l’enregistrement audio, qui n’est diffusé qu’une seule fois.

Cette partie pèse lourd dans votre score Listening sur 495, qui représente la moitié de votre score final sur 990 : la maîtriser directement fait progresser votre niveau CECRL.

Le format officiel de la partie 3 : ce que dit vraiment la consigne

Consigne officielle de la partie Conversations

Voici la consigne officielle du TOEIC, telle qu’elle est énoncée par le speaker le jour de l’examen :

Part 3: Conversations. Directions: You will hear some conversations between two people. You will be asked to answer three questions about what the speakers say in each conversation. Select the best response to each question and mark the letter (A), (B), (C), or (D) on your answer sheet. The conversations will not be printed in your test book and will be spoken only one time.

Source : site officiel ETS (marque déposée).

Traduction de la consigne

Partie 3, Conversations. Instructions : vous allez entendre des conversations entre deux personnes. Il vous sera demandé de répondre à trois questions sur ce que disent les intervenants dans chaque conversation. Choisissez la meilleure réponse à chaque question et marquez la lettre A, B, C ou D sur votre feuille de réponses. Les conversations ne seront pas imprimées dans votre livret d’examen et ne seront prononcées qu’une seule fois.

Ce que cette consigne implique concrètement

Vous entendrez 13 conversations au total, 12 dialogues entre deux personnes et 1 trilogue entre trois personnes, pour 39 questions à répondre, soit exactement 3 questions par conversation. Certaines questions sont accompagnées d’un élément visuel à interpréter en complément de l’audio. Vous devez répondre à chaque question au fur et à mesure que vous entendez la conversation, dans un temps total d’environ 17 minutes 30, soit à peu près 1 minute 30 par conversation, enregistrement et lecture des questions compris.

Pour chaque question, vous avez le choix entre 4 réponses possibles, A, B, C ou D. Ni l’enregistrement audio ni les propositions de réponses ne sont retranscrits dans votre livret : vous devez donc rester concentré du début à la fin. Dès que vous avez la réponse à une question, reportez-la immédiatement sur votre feuille de réponses.

Quel type de questions tombent dans la partie 3 ?

Questions de compréhension générale

Trois formulations reviennent régulièrement. Le lieu où se déroule vraisemblablement la scène : « Where does the conversation most likely take place ? ». Le sujet de la conversation : « What are the speakers talking about ? ». Et la définition d’un mot ou d’une expression entendue dans l’enregistrement : « What did the speaker mean by [expression] ? ».

Questions spécifiques à l’enregistrement audio

D’autres questions portent sur la suite probable de la conversation, ce qui va vraisemblablement se passer ensuite : « What is probably going to happen ? » ou « What will the man probably do next ? ». Vous trouverez aussi des questions plus spécifiques, qui demandent de rechercher ou de déduire une information en vous appuyant sur l’élément visuel fourni.

Ce qu’il faut maîtriser en grammaire pour la partie 3

Les leçons de grammaire utiles ici sont communes avec les parties 2 et 4 du TOEIC, elles servent en réalité pour l’ensemble de l’épreuve.

Leçon 1 : les expressions idiomatiques

Dans cette partie, on peut vous demander de donner le sens d’une expression, avec une question posée sous cette forme : « What did the speaker mean by [expression] ? ». Durant mes propres préparations au TOEIC, l’une des expressions les plus fréquentes que j’ai rencontrées était : « my schedule is too tight to do that », qui signifie « j’ai beaucoup de travail », et non une traduction littérale sur l’emploi du temps.

Leçon 2 : les questions ouvertes en Wh-

Une question ouverte en anglais est une phrase interrogative commençant par le préfixe Wh-, à l’exception de How. La réponse à ce type de question donne toujours une information précise, résumée dans le tableau ci-dessous.

Mot interrogatif	Sens	Information recherchée
How	Comment	La manière
How much / many	Combien	Une quantité ou un nombre
How far	Combien	Une distance
What	Quoi	Une action, en cours, à venir ou passée
When	Quand	Une date ou une indication temporelle
Where	Où	Un endroit
Which	Quel	Un objet précis parmi plusieurs
Who	Qui	Une personne précise
Why	Pourquoi	Une raison

Ces deux leçons ne servent pas seulement pour la partie 3 : elles sont tout aussi utiles pour la partie 4 du TOEIC, dont le format est très proche.

Exemple corrigé d’un exercice de la partie 3 du TOEIC

Cet exercice est extrait d’un échantillon de test TOEIC du site officiel ETS Global. Comme le jour de l’examen, vous n’entendrez cette conversation qu’une seule fois, et elle n’est pas retranscrite dans le livret.

Questions 62 through 64 refer to the following conversation.

(Woman) I think I’ll have to take the train to the regional sales meeting up in the city next week. (Man) Don’t you usually drive when you go to those meetings? I thought you didn’t like to take the train. (Woman) I don’t, but the highway’s being repaired, and I’m afraid I might be late if I have to make a detour through an area I don’t know very well. (Man) You’re right. And it’ll be expensive to park up there, too.

62. Why is the woman going to the city?

(A) To attend a sale, (B) To go to a meeting, (C) To get her car repaired, (D) To go on a tour.

63. How will she get there?

(A) By car, (B) By bus, (C) By train, (D) By airplane.

64. What is the problem?

(A) The trains are often late, (B) The meeting may be canceled, (C) The tour is expensive, (D) The roads are being fixed.

Correction commentée

Pour la question 62, la bonne réponse est B, to go to a meeting, justifiée par « the regional sales meeting up ». Pour la question 63, la bonne réponse est C, by train, justifiée directement par « I’ll have to take the train ». Pour la question 64, la bonne réponse est D, the roads are being fixed, justifiée par « the highway’s being repaired ».

Cette dernière question illustre un piège classique de cette partie : « to be repaired » et « to be fixed » signifient la même chose, être réparé, mais aucun des deux mots n’apparaît à l’identique entre la conversation et la bonne réponse. C’est exactement ce type de reformulation par synonyme qu’il faut apprendre à repérer. Je détaille les autres pièges spécifiques à cette partie, avec des exemples supplémentaires, dans mon article sur les astuces pour la partie 3 du TOEIC.

Partie 3 et niveau CECRL : où vous situer

La partie 3 pèse 39 questions sur les 100 de l’épreuve Listening, notée sur 495 : c’est la partie la plus longue de l’écoute, donc celle qui influence le plus directement votre niveau CECRL en compréhension orale.

Quel est le niveau du TOEIC pour un score de 75 ?

Un score de 75 ne correspond pas à l’échelle du TOEIC, notée de 10 à 990 par palier de 5. Si vous obtenez ce type de score sur votre sous-total Listening, cela signifie que la partie 3 vous échappe encore largement : vous êtes probablement au niveau A1. Je détaille la table de correspondance complète, question par question, dans mon article sur la partie 2 du TOEIC.

Quel est un bon niveau au TOEIC ?

Sur la partie 3 spécifiquement, un bon niveau se reconnaît à votre capacité à répondre aux 3 questions d’une conversation sans avoir besoin de la réentendre, y compris sur les questions de reformulation comme celle vue plus haut. Un score global de 785 marque l’entrée dans le niveau B2, 945 marque le niveau C1. Mon propre score de 965 se situe dans le haut de ce niveau C1, retrouvez le détail complet sur le score TOEIC.

Quels sont les pièges à éviter au TOEIC ?

Sur la partie 3 précisément, le piège principal est la reformulation par synonyme, comme illustré dans l’exercice corrigé plus haut. Je liste les 3 pièges les plus fréquents de cette partie, avec la méthode pour les éviter, dans mon article dédié aux astuces de la partie 3.

Quel est le niveau B2 au TOEIC ?

Le niveau B2 correspond à un score minimum de 400 sur 495 en Listening et 385 sur 495 en Reading, soit environ 785 points sur 990 au total selon la table de correspondance officielle CECRL d’ETS. Sur la partie 3, atteindre ce seuil suppose de comprendre correctement au moins 30 des 39 questions, y compris celles qui reposent sur une déduction plutôt que sur une information explicite.

La partie 3 du TOEIC expliquée en vidéo

Avec mon score de 965 sur 990 au TOEIC, je reviens en vidéo sur cet exercice corrigé et sur la façon de repérer les reformulations par synonyme avant même d’entendre les 4 propositions de réponse.

Pour construire une stratégie de révision complète sur l’ensemble des 7 parties du TOEIC, retrouvez toute ma méthode dans ma préparation TOEIC. Et si vous voulez voir concrètement où mène un travail régulier sur la durée, je raconte comment j’ai construit mes 965 points au TOEIC dans cet article.

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