Quelles sont les erreurs grammaire parties 5 et 6 du TOEIC les plus fréquentes ?

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Quelles sont les erreurs de grammaire les plus fréquentes en parties 5 et 6 du TOEIC ?

Vous relisez une phrase à trous, deux réponses vous semblent correctes, vous en choisissez une au feeling, et vous découvrez plus tard que c’était la mauvaise. Ce n’est pas un manque de niveau : les parties 5 et 6 du TOEIC sont construites pour piéger précisément ce genre de réponse instinctive. Ce sont les erreurs de grammaire les plus fréquentes en parties 5 et 6 du TOEIC, celles que je vois revenir sans arrêt, que je détaille dans cet article.

Avec 965 points sur 990 au TOEIC, je sais que ces deux parties ne demandent pas de tout connaître de la grammaire anglaise, mais de repérer un nombre limité de pièges récurrents. C’est cette liste précise que je vous propose ici, avec la méthode pour ne plus tomber dedans.

Aussi, si vous voulez gagner encore plus de temps, voici ma vidéo YouTube pour tout comprendre sur ces pièges de grammaire en vidéo :

Avec mes 965 points au TOEIC, j’y explique pourquoi les erreurs de grammaire des parties 5 et 6 concentrent autant de perte de points, et comment prioriser les quelques règles qui font vraiment la différence plutôt que de vouloir tout réviser d’un coup.

Pourquoi les parties 5 et 6 concentrent autant de pièges de grammaire

Une épreuve technique, pas seulement une épreuve de vocabulaire

Beaucoup de candidats abordent la partie 5 du TOEIC comme une épreuve de vocabulaire, alors qu’elle teste avant tout votre capacité à repérer la structure correcte d’une phrase. Le mot qui semble le plus naturel n’est pas toujours celui qui est grammaticalement juste, et c’est précisément là que se cache le piège.

Le temps qui presse pousse à répondre au feeling

Avec un temps limité pour enchaîner les questions, le réflexe naturel est de cocher la réponse qui sonne le mieux à l’oreille plutôt que celle qui respecte la règle. C’est exactement ce mécanisme que les erreurs de grammaire les plus fréquentes en parties 5 et 6 du TOEIC exploitent : elles proposent une réponse plausible à l’oral, mais fausse à l’écrit.

Les erreurs de grammaire les plus fréquentes en partie 5

Confondre des verbes proches

C’est l’un des pièges que je vois revenir le plus souvent : confondre des verbes qui se ressemblent en apparence mais n’ont pas le même sens, comme « remind » et « remember ». Le premier signifie rappeler quelque chose à quelqu’un, le second signifie se souvenir soi-même. Une phrase comme « Please remind me to call the client » n’a rien à voir avec « I remember calling the client », et la partie 5 du TOEIC aime tester cette nuance.

Se tromper de temps verbal

Un present perfect utilisé à la place d’un prétérit, ou l’inverse, reste une des erreurs de grammaire les plus fréquentes en partie 5 du TOEIC. La phrase se lit sans problème en français dans les deux cas, ce qui rend le piège difficile à repérer si vous ne connaissez pas précisément la règle qui distingue une action terminée à un moment précis d’une action dont les conséquences se ressentent encore aujourd’hui.

Mal choisir sa préposition

Les prépositions anglaises ne se traduisent presque jamais mot à mot depuis le français, ce qui en fait un terrain de piège classique en partie 5. « Responsible for », « interested in », « good at » : chaque verbe ou adjectif impose sa propre préposition, sans logique transposable directement depuis votre langue maternelle.

Un faux ami fréquent : conductor

Ce piège n’est pas grammatical à proprement parler, mais il illustre bien le principe : « conductor » ne veut pas dire conducteur mais chef d’orchestre ou contrôleur selon le contexte, alors que « driver » désigne la personne qui conduit un véhicule. Ce type de faux ami fait perdre des points aussi sûrement qu’une erreur de temps verbal.

Les erreurs de grammaire les plus fréquentes en partie 6

Ignorer le contexte du texte entier

La différence essentielle avec la partie 5, c’est que la partie 6 du TOEIC place chaque phrase à trous dans un texte complet : email, mémo, annonce. Une erreur fréquente consiste à répondre en ne lisant que la phrase concernée, sans vérifier ce qui est dit juste avant ou juste après. Or la bonne réponse dépend souvent d’une information donnée ailleurs dans le texte.

Se laisser piéger par les structures conditionnelles

Les phrases conditionnelles (« if I had known », « if the order arrives on time ») reviennent régulièrement en partie 6, car un texte professionnel évoque souvent des scénarios hypothétiques ou des conséquences. Confondre la structure d’un conditionnel de type 2 avec un conditionnel de type 3 fait partie des erreurs de grammaire les plus fréquentes en partie 6 du TOEIC, car les deux se traduisent de façon très proche en français.

Comment corriger ces erreurs de grammaire efficacement

Identifier vos propres pièges récurrents

Avant de réviser toute la grammaire anglaise, repérez les 3 ou 4 types d’erreurs qui reviennent le plus souvent dans vos propres tests blancs. C’est presque toujours plus rentable que de tout reprendre depuis le début, car les erreurs de grammaire les plus fréquentes en parties 5 et 6 du TOEIC touchent un nombre limité de points précis, pas l’ensemble de la grammaire anglaise.

Comprendre pourquoi la mauvaise réponse semble juste

Il ne suffit pas de savoir que vous vous êtes trompé, il faut comprendre pourquoi la mauvaise réponse « sonne » naturelle. C’est ce travail d’analyse, question par question, qui transforme une erreur répétée en réflexe correct le jour du test.

S’entraîner avec des exercices ciblés

Une fois vos pièges identifiés, entraînez-vous spécifiquement dessus plutôt que de refaire des exercices de grammaire générale. Pour aller plus loin sur l’ensemble des points de grammaire qui posent le plus souvent problème au TOEIC, j’ai aussi détaillé les erreurs de grammaire anglaise les plus courantes au TOEIC dans un article dédié, et je propose un accompagnement plus complet dans mon livre de préparation TOEIC en PDF.

Questions fréquentes sur les erreurs de grammaire en parties 5 et 6 du TOEIC

Quelle est la différence entre la partie 5 et la partie 6 du TOEIC ?

La partie 5 teste une phrase isolée à compléter, la partie 6 teste plusieurs phrases à compléter à l’intérieur d’un texte complet, ce qui demande en plus de tenir compte du contexte global du document.

Faut-il apprendre toute la grammaire anglaise pour réussir ces deux parties ?

Non. Les erreurs de grammaire les plus fréquentes en parties 5 et 6 du TOEIC se concentrent sur un nombre limité de points précis : temps verbaux, prépositions, verbes proches et structures conditionnelles. Cibler ces points est plus rentable que de tout reprendre.

Quel est le piège le plus fréquent en partie 5 ?

La confusion entre des verbes proches comme « remind » et « remember », ou un mauvais choix de temps verbal, reviennent le plus souvent parmi les erreurs observées en partie 5.

Pourquoi je choisis souvent la mauvaise réponse alors que je comprends la phrase ?

Parce que la partie 5 et la partie 6 du TOEIC sont conçues pour proposer une réponse qui sonne juste à l’oral mais qui viole une règle précise. Comprendre le sens général de la phrase ne suffit pas, il faut aussi vérifier la règle grammaticale exacte.

Combien de temps consacrer à ces deux parties en révision ?

Quelques minutes régulières chaque jour sur des exercices ciblant vos erreurs récurrentes sont plus efficaces qu’une longue session isolée une fois par semaine, car ces deux parties demandent surtout des automatismes.

Pour progresser sur l’ensemble des 7 parties du TOEIC, et pas seulement sur les parties 5 et 6, retrouvez toute ma méthode dans ma préparation TOEIC complète. Et si vous voulez voir concrètement comment j’ai construit mon propre score malgré ces mêmes pièges de grammaire, je reviens en détail sur ma progression dans mon article sur mes 965 points au TOEIC.

Asma d’Aide test anglais,

Je vous aide à optimiser votre score TOEIC en travaillant intelligemment et non durement 😉